Van Ekspres | Van Haber | Van Haberleri | Son Dakika Güncel Haberler

Liselere geçiş sınavı tercih sonuçları açıklandı

Wed, 05 Aug 2026 10:46:00 +0300

Liselere Geçiş Sınavı’nın (LGS) sonuçları açıklandı. Öğrenciler, LGS yerleştirme sonuçlarını Eğitim Bakanlığının sonuç sorgulama sayfası veya e-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi üzerinden kontrol edebilecek. Sorgulama işlemi için öğrencinin T.C. kimlik numarası, okul numarası ve sistem tarafından istenen kimlik bilgilerinin girilmesi gerekiyor.

İlk yerleştirme sonucunda istediği okula yerleşemeyen veya yerleştiği okulu değiştirmek isteyen öğrenciler için yerleştirmeye esas birinci nakil dönemi de başladı.

Birinci nakil tercih başvuruları 5-7 Ağustos 2026 tarihleri arasında alınacak. Sonuçlar ise 10 Ağustos’ta açıklanacak. Nakil başvurusu yapan ve başka bir okula yerleşemeyen öğrencilerin ilk yerleştirmede kazandıkları okul hakkı korunacak.

İKİNCİ NAKİL SONUÇLARI 14 AĞUSTOS’TA

İkinci nakil tercih başvuruları 10-12 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecek. İkinci nakil sonuçları 14 Ağustos 2026’da ilan edilecek.

MBA Okulları, Basın Bayramı'nda gazetecilerle buluştu

Wed, 22 Jul 2026 01:16:00 +0300

(VAN) Programda konuşan MBA Okulları Van Kampüsü Genel Koordinatörü Nazmi Haluk Dökmez, MBA Okulları'nın Van'ın eğitim, sosyal ve sportif yaşamına katkı sunmayı hedeflediğini belirterek, okulun açılış işlemlerinin tamamlandığını söyledi.

24 Temmuz Gazeteciler ve Basın Bayramı dolayısıyla düzenlenen buluşmada basın mensuplarıyla bir araya gelen MBA Okulları Van Kampüsü yöneticileri, eğitim alanındaki hedef ve projelerini paylaştı.

Programda konuşan Genel Koordinatör Nazmi Haluk Dökmez, 24 Temmuz Gazeteciler ve Basın Bayramı'nı kutlayarak, bu buluşmayı geleneksel hale getirmeyi amaçladıklarını ifade etti.

Van'ın Türkiye'nin en güzel şehirlerinden biri olduğunu belirten Dökmez, "Medicana Sağlık Grubu ve MBA Okulları olarak Van'da eğitime, sosyal ve sportif alanlara yön vermeyi çok istiyoruz. Bunun için güçlü bir okul, kampüs ve akademik kadro oluşturduk. Bugün itibarıyla okulumuzun açılış işlemlerini tamamladık. Emeği geçen herkese teşekkür ediyorum" dedi.

MBA Okulları Van Kampüsü'nün yalnızca akademik başarıyı hedefleyen bir kurum olmadığını vurgulayan Dökmez, düşünen, üreten, sorgulayan, milli ve evrensel değerlere sahip bireyler yetiştirmeyi amaçladıklarını kaydetti.

Öğrencilerin potansiyellerini keşfetmelerine önem verdiklerini belirten Dökmez, güçlü akademik kadronun yanı sıra Singapur Matematiği modeli, uluslararası standartlarda İngilizce eğitimi, STEM ve robotik kodlama programları, uygulamalı gastronomi eğitimi ile sanat ve spor faaliyetleriyle öğrencileri yalnızca sınavlara değil, hayata hazırladıklarını söyledi.

Ulusal ve uluslararası fırsatlar sunmayı hedeflediklerini ifade eden Dökmez, yabancı dil eğitimi ve global bakış açısını destekleyen programlarla öğrencilerin geleceğe güvenle hazırlanmasını amaçladıklarını dile getirdi.

Medicana Sağlık Grubu'nun eğitim vizyonu doğrultusunda öğrencilerin akademik gelişimlerinin yanı sıra fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişimlerini de önemsediklerini belirten Dökmez, "Van Kampüsü olarak şehrimizin eğitimine değer katmayı, ailelerimizin güven duyduğu, öğrencilerimizin ise mutlu ve başarılı olduğu bir eğitim ortamı oluşturmayı hedefliyoruz. Çünkü biz inanıyoruz ki güçlü bir gelecek, nitelikli eğitimle inşa edilir" diye konuştu.

Basının toplumun doğru bilgiye ulaşmasında önemli bir görev üstlendiğini ifade eden Dökmez, eğitim alanında hayata geçirilecek projelerin, sosyal sorumluluk çalışmalarının ve öğrencilerin başarı hikâyelerinin basının desteğiyle daha geniş kitlelere ulaşacağına inandıklarını söyledi.

Dökmez, sözlerini, "Katılımınız ve ilginiz için bir kez daha teşekkür ediyor, bu buluşmanın güçlü iş birliklerine ve güzel başlangıçlara vesile olmasını diliyoruz" ifadeleriyle tamamladı.

ÖSYM 2026 YKS sonuçlarını erişime açtı

Tue, 21 Jul 2026 15:43:00 +0300

ÖSYM, yaklaşık 2,5 milyon adayın katıldığı 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonuçlarını erişime açtı. Yargı kararları ve değerlendirmeler neticesinde toplam 2 sorunun iptal edildiği sınavda; TYT’de 5, AYT’de 3 ve YDT’de 5 aday birincilik elde etti.

Milyonlarca adayın yükseköğrenim kurumlarına geçişte katılım sağladığı 2026-YKS sonuçları ÖSYM tarafından ilan edildi. Adaylar, sınav sonuçlarına ÖSYM'nin resmi internet adresi ([https://ykssonuc.osym.gov.tr](https://ykssonuc.osym.gov.tr)) üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebiliyor.

SINAV BİRİNCİLERİ VE BAŞARI TABLOSU

Açıklanan sonuçlara göre birincilerin büyük çoğunluğunun İstanbul’dan çıkması öne çıktı. Oturumlara göre birinci olan adaylar ve alanları şu şekildedir:

Temel Yeterlilik Testi (TYT): İlker Uyanıker, Abdullah Uslu, Miraç Koşar, Doğa Erdemir ve Şerif Efe Dartar birinciliği paylaştı.

Alan Yeterlilik Testi (AYT): Sayısal alanda Şerif Efe Dartar, sözel alanda Enes Salahaddin Coşkun, eşit ağırlık alanında ise Tuğsem Bahar Türkiye birincisi oldu.

Yabancı Dil Testi (YDT): Almanca, Arapça, Fransızca, İngilizce ve Rusça dillerinde 5 ayrı aday birinci sırada yer aldı.

ÖSYM verilerine göre, TYT oturumunda son sınıf öğrencilerinin ders bazlı doğru cevap ortalamaları; Türkçe: 20,5, Sosyal Bilimler: 10,2, Temel Matematik: 6,8 ve Fen Bilimleri: 4,3 olarak gerçekleşti.

YARGI KARARI VE DEĞERLENDİRMELERLE 2 SORU İPTAL EDİLDİ

Sınavın ardından yapılan itirazlar ve açılan davalar neticesinde testlerdeki iki soru iptal edilerek değerlendirme dışı bırakıldı. İptal edilen soruların detayları şu şekildedir:

AYT Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi: Temel soru kitapçığındaki 20. soru ÖSYM tarafından iptal edildi.

AYT Matematik Testi: Daha önce cevabı değiştirilen ancak açılan dava sonucunda yargı kararı bağlayıcılık kazanan 23. soru da mahkeme kararıyla iptal edildi.

YKS ŞAMPİYONLARI

ÖSYM Başkanı Ersoy, 2026-YKS'de dereceye giren adayları şu şekilde açıkladı:

"Temel Yeterlilik Testi (TYT) birincilerimiz; İlker Uyanıker Yıldız Teknik Üniversitesi Maçka Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi-İstanbul, Abdullah Uslu Eskişehir Fatih Fen Lisesi-Eskişehir, Miraç Koşar, Şanlıurfa Fen Lisesi-Şanlıurfa Doğa Erdemir, Kadıköy Anadolu Lisesi-İstanbul, Şerif Efe Dartar, Kabataş Erkek Lisesi-İstanbul.

Alan Yeterlilik Testleri (AYT) birincilerimiz; sayısal alanında Şerif Efe Dartar Kabataş Erkek Lisesi-İstanbul, sözel alanında Enes Salahaddin Coşkun Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi-İstanbul, eşit ağırlık alanında Tuğsem Bahar Kabataş Erkek Lisesi-İstanbul.

Yabancı Dil Testi (YDT) birincilerimiz; Almanca Eylül Uyar Kabataş Erkek Lisesi-İstanbul, Arapça Ammar Moataz Mohamed Ibrahım Mahmoud Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi-İstanbul, Fransızca Sena İlhan Açık Öğretim Lisesi-Denizli, İngilizce Doğa Erdemir Kadıköy Anadolu Lisesi-İstanbul, Rusça Ela Demirel Ahmet Keleşoğlu Fen Lisesi-İstanbul ."

- Kadın adayların erkek adaylara göre sınava katılım oranları daha yüksek

Ersoy, TYT'ye başvuran 2 milyon 425 bin 627 adayın 2 milyon 255 bin 76'sının sınava katıldığını, 170 bin 551 adayın ise sınava girmediğini bildirdi.

AYT'ye başvuran 1 milyon 627 bin 970 adaydan 1 milyon 473 bin 113'ünün sınava katıldığını aktaran Ersoy, YDT'ye başvuran 203 bin 640 adaydan da 143 bin 270'inin sınava katıldığını, 60 bin 370 adayın bu oturuma girmediği bilgisini paylaştı.

TYT'ye başvuran erkek adayların yüzde 91,48'inin, TYT'ye başvuran kadın adayların yüzde 94,21'inin, AYT'ye başvuran erkek adayların yüzde 88,09'unun, AYT'ye başvuran kadın adayların yüzde 92,33'ünün sınava katıldığını bildiren Ersoy, YDT'de ise erkeklerde yüzde 63,81, kadın adayların ise yüzde 74,99'unun oturuma katıldığının altını çizerek, tüm testlerde kadın adayların erkek adaylara göre sınava katılım oranlarının daha yüksek olduğunu kaydetti.

- AYT'deki 11 alt testten 8'inde erkek adayların, 3'ünde ise kadın adayların ortalaması daha yüksek

Ersoy, 2026-YKS'de üç oturumda uygulanan testlerde toplam 680 soru sorulduğunu bildirdi.

YKS testlerinin ortalamalarına ilişkin bilgiler veren Ersoy, şöyle devam etti:

"2026-TYT'de ortaöğretim son sınıf öğrencilerinin doğru cevap sayısı ortalamaları; Türkçe (40 soru) testinde 20,5, sosyal bilimler (20 soru) testinde 10,2, temel matematik (40 soru) testinde 6,8 ve fen bilimleri (20 soru) testinde 4,3'tür. AYT matematik (40 soru) testinin ortalaması, 7,0. AYT fen bilimleri testinin ortalamaları; fizik (14 soru) alt testinde 2,7, kimya (13 soru) alt testinde 2,2 ve biyoloji (13 soru) alt testinde 3,0 oldu. AYT Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 testinin ortalamaları; Türk dili ve edebiyatı (24 soru) alt testinde 6,1, tarih-1 (10 soru) alt testinde 2,6, coğrafya-1 (6 soru) alt testinde 1,7. AYT sosyal bilimler-2 testinin ortalamaları; tarih-2 (11 soru) alt testinde 1,7, coğrafya-2 (11 soru) alt testinde 2,1, felsefe grubu (12 soru) alt testinde 1,6, (DKAB) din kültürü ve ahlak bilgisi/ek felsefe grubu (6 soru) alt testinde 1,9 olmuştur. YDT'nin ortalamaları ise; Almanca testinde 43,0, Arapça testinde 44,3, Fransızca testinde 46,1, İngilizce testinde 37,1, Rusça testinde 56,9 olarak gerçekleşti."

Ersoy, TYT'deki Türkçe ve sosyal bilimler testinde kadın adayların doğru cevap sayısının ortalaması erkek adaylara göre daha yüksek olduğunu, temel matematik ve fen bilimleri testlerinde ise erkek adayların doğru cevap ortalamasının kadınlara göre daha yüksek gerçekleştiğini belirtti.

AYT'deki 11 alt testten 8'inde erkek adayların ortalamasının, 3'ünde ise kadın adayların ortalaması daha yüksek olduğunu aktaran Ersoy, YDT'de ise Arapça ve Rusça dillerinde kadın adayların, Almanca, Fransızca ve İngilizce'de ise erkek adayların ortalamasının daha yüksek sonuçlandığını vurguladı.

TERCİH SÜRECİ VE KILAVUZ BEKLENTİSİ

Sonuçların ilan edilmesiyle birlikte adayların gözü tercih takvimine çevrildi. ÖSYM’nin "2026-YKS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu"nu gün içinde yayımlaması bekleniyor.

Kılavuzda; üniversite kontenjanları, geçen yılın taban ve tavan puanları, başarı sıralamaları, tercih başvuru tarihleri ile programlara kayıtta aranan özel koşullar yer alacak.

81 İle Yeni Eğitim Talimatı: Denetim ve Uygulama Vurgusu

Thu, 14 May 2026 12:37:00 +0300

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in başkanlığında gerçekleştirilen kapsamlı eğitim zirvesinde, eğitim sisteminin farklı alanlarını ilgilendiren önemli kararlar masaya yatırıldı. Ankara Gölbaşı’nda bulunan Mogan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Uygulama Oteli’nde yapılan toplantıya bakan yardımcıları, birim yöneticileri ve Türkiye genelindeki 81 ilin milli eğitim müdürleri katıldı.

Toplantıda güvenli okul politikaları, mesleki eğitim çalışmaları, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) hazırlıkları ve yeni eğitim öğretim yılına ilişkin planlamalar ayrıntılı şekilde değerlendirildi. Eğitim süreçlerinin daha verimli hale getirilmesine yönelik stratejiler üzerinde durulurken, il müdürlerine de uygulamalarda kararlılık çağrısı yapıldı.

Okul güvenliği için yeni dönem hazırlığı

Bakan Tekin, toplantıda Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta yaşanan olaylara ilişkin değerlendirmelerde bulunarak, okul güvenliğine yönelik yaklaşımın yalnızca silahlı güvenlik personeliyle çözülemeyeceğini ifade etti. Her okul kapısına silahlı güvenlik görevlisi yerleştirilmesinin sürdürülebilir ve kalıcı bir yöntem olmadığını belirten Tekin, İçişleri Bakanlığı ile ortak çalışmaların devam ettiğini söyledi.

Mevcut güvenlik tedbirlerinin geçici uygulamalar olduğunu aktaran Bakan Tekin, Eylül ayından itibaren daha geniş kapsamlı güvenlik politikalarının devreye alınacağını açıkladı. Yeni modelin dijital ortamları, toplumsal dinamikleri ve eğitim süreçlerini birlikte değerlendiren orta ve uzun vadeli bir strateji üzerine kurulacağı belirtildi.

Yapay zekâ destekli eğitim sistemi öne çıktı

Toplantının önemli gündemlerinden biri de eğitimde dijital dönüşüm oldu. Öğrencilerin akademik başarılarını artırmayı hedefleyen yapay zekâ destekli MEBİ platformunun daha etkin kullanılmasına yönelik çalışmalar değerlendirildi. Destekleme kurslarının da bu sistemle birlikte daha verimli hale getirilmesi gerektiği vurgulandı.

Bakan Tekin ayrıca ailelerin eğitim sürecindeki rolünü güçlendirmeyi amaçlayan “ebeveyn okulu” projesine de dikkat çekti. Projenin tüm illerde eksiksiz ve taviz verilmeden uygulanması yönünde talimat verildi.

Mesleki eğitim için sahaya çıkılacak

Mesleki eğitim alanındaki çalışmalar da zirvenin öne çıkan başlıkları arasında yer aldı. “Maarifin Kalbinde Marifetli Gençlik” temasıyla yürütülen etkinliklerin gençlerin meslek eğitimine yönlendirilmesinde önemli katkı sağlayacağı ifade edildi.

Toplantının sonunda Bakan Tekin, il milli eğitim müdürleri ve ilgili birim yöneticilerinden eğitim öğretim döneminin sonuna kadar sahada daha aktif rol üstlenmelerini istedi. Denetim, rehberlik ve uygulamaların yakından takip edilmesi yönünde talimat veren Tekin, eğitim süreçlerinde aksamalara izin verilmemesi gerektiğinin altını çizdi.

(Amida)

Öğretmenler 3 gün iş bıraktı: Van’da yarın okullar var mı?

Wed, 15 Apr 2026 23:01:00 +0300

Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta art arda yaşanan okul katliamları sonrası öğretmenler flaş bir karar aldı. Dün Şanlıurfa’da yaşanan silahlı saldırı ve bugün de Kahramanmaraş’ta 9 kişinin ölümüyle sonuçlanan silahlı okul saldırıların ardından sendikalara bağlı tüm öğretmenler Türkiye genelinde 3 günlük iş bırakma kararı aldı.

PEŞ PEŞE İKİ GÜN ARAYLA İKİ KANLI SALDIRI

İki gün arayla Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’taki okullara düzenlenen silahlı saldırılar ülke genelinde infiale yol açtı. Her iki saldırıda şuana kadar 9 kişi hayatını kaybederken 29 kişi yaralandı. Şanlıurfa’nın ardından Kahramanmaraş'ta da bir okulda gerçekleştirilen silahlı saldırı sonrası öğretmenler iş bırakma kararı aldı.

ÖĞRETMENLER 3 GÜN GREVE GİDİYOR

Eğitim ve Bilim İşgörenleri Sendikası (Eğitim-İş) ve Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim-Sen) yaşanan saldırıların ardından, eğitimde şiddetin artık kabul edilemez bir boyuta ulaştığını belirterek 15, 16 ve 17 Nisan tarihlerinde Van dahil 81 ilde 3 gün süreyle iş bırakılacağını açıkladı.

"OKULLARDA ŞİDDETE HAYIR!"

Eğitim-Sen’in resmi sosyal medya hesabından konuya ilişkin yapılan açıklamada şu ifadelere yer verildi: "Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta yaşanan okul saldırıları nedeniyle, Türkiye genelinde tüm iş yerlerinde üretimden gelen gücümüzü kullanarak 2 GÜN DAHA İŞ BIRAKMA eylemi yapıyoruz. Ankara’da MEB önünde başlattığımız YAŞAM NÖBETİ’ne tüm üyelerimizi, eğitim ve bilim emekçilerini ve duyarlı kamuoyunu katılmaya çağırıyoruz."

“EĞİTİMDE ŞİDDETİN KADER OLMADIĞINI HAYKIRMAYA DEVAM EDİYORUZ”

Eğitim-İş tarafından yapılan açıklama da şu şekilde: "Kahramanmaraş’ta yaşanan ve ilk belirlemelere göre 1 öğretmen ve 3 öğrenci yaşamını yitirdiği saldırının ardından bir kez daha gördük ki; okullarda ne öğrenciler güvende, ne de eğitim emekçileri! Eğitim-İş olarak, eğitimde şiddetin kader olmadığını haykırmaya devam ediyoruz. Bu nedenle; yaşanan saldırılar karşısında sessiz kalmıyor, geri adım atmıyoruz. Çocuklarımızın yaşam hakkı, eğitim emekçilerinin can güvenliği için, 15, 16, 17 Nisan tarihlerinde İŞ BIRAKIYORUZ. Bu bir meslek onuru mücadelesidir.”

VAN’DA OKULLAR YARIN TATİL Mİ?

Eğitim-Sen, Eğitim-İş, Türk Eğitim-Sen, Eğitim-Bir-Sen, Eğitim Gücü Sen ve Hürriyetçi Eğitim-Sen, iş bırakma eylemini 2 gün daha uzatma kararı alarak 3 günlük iş bırakıma eylemi kararı aldı. Öğretmenlerin 3 günlük iş bırakma kararı sonrası Van’daki tüm okullar açık olacak ama ders işlenmeyecek. Ancak sendikaların aldığı karar resmi nitelik taşımazken okulların resmi olarak tatil edilip edilmeyeceği ise bakanlık ve valilikten yapılacak resmi açıklama ile gerçekleşecek.

Şehrivan

Vanlı Öğrenciden Kazazedeler İçin “Nefes İzleme Modülü”

Wed, 01 Apr 2026 21:46:00 +0300

(VAN) Van İpekyolu İlknur Ilıcalı Ortaokulu öğrencisi Aylin Zengin, “Nefes İzleme Modülü” adlı projesiyle Van Bölge Sergisi’ne katılmaya hak kazandı. Proje, özellikle kazalar sonrası yaralının nefes alıp almadığının hızlı ve doğru şekilde tespit edilmesini amaçlıyor.

Günümüzde ilk yardım ekipleri, kazazedelerin solunum durumunu anlamak için genellikle nabız kontrolü yapıyor ya da burun bölgesine ayna tutarak buğulanma olup olmadığını gözlemliyor. Ancak bu yöntemlerin her zaman kesin sonuç vermediği biliniyor.

Aylin Zengin’in geliştirdiği Nefes İzleme Modülü ise bu soruna teknolojik bir çözüm sunuyor. Projede yer alan hassas nem algılayıcı, kazazedenin çok düşük seviyedeki nefes alıp verme durumlarını dahi tespit edebiliyor. Bu sayede solunumun varlığı daha güvenilir şekilde belirlenebiliyor.

Ayrıca sistemde bulunan higrometre sayesinde, nefes değerleri sayısal olarak ölçülüp değerlendirilebiliyor. Bu özellik, ilk yardım müdahalelerinde daha net ve hızlı karar alınmasına katkı sağlayabilecek bir yenilik olarak öne çıkıyor.

Genç öğrencinin geliştirdiği bu proje, hem bilimsel hem de toplumsal fayda açısından dikkat çekerken, gelecekte acil müdahale süreçlerine katkı sunabilecek potansiyel taşıyor.

Van Eğitim Sen İpekyolu'na İnceleme başlatılsın çağrısı

Fri, 13 Mar 2026 02:33:00 +0300

Eğitim Sen Van Şubesi, İpekyolu İlçe Milli Eğitim Müdürü Harun Yeşilova’nın görev sürecinde sergilediği tutum ve uygulamaların eğitim kurumlarında ciddi sorunlara yol açtığını belirterek kamuoyuna açıklama yaptı.

Eğitim Sen Van Şube Eşbaşkanı Funda Demir Bozkurt, Yeşilova’nın göreve geldiği günden bu yana sergilediği yönetim anlayışının eğitim emekçileri arasında huzursuzluk yarattığını ve kurum içinde tarafsız bir yönetim anlayışının bulunmadığı yönünde güçlü bir kanaat oluştuğunu ifade etti.

Eğitim Sen Van Şube Eşbaşkanı Funda Demir Bozkurt, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne yapılan birçok başvuru ve dilekçenin yeterince değerlendirilmediği, bazı başvuruların ise sonuçlandırılmadığı yönünde sendikaya yoğun şikâyetler ulaştığı belirtildi. Buna karşın bazı süreçlerin oldukça hızlı devreye sokulduğuna dair gözlemler bulunduğu ifade edilerek bu durumun kamu görevinin gerektirdiği tarafsızlık ve eşitlik ilkeleri açısından soru işaretleri doğurduğu vurgulandı.

Bozkurt, eğitim kurumlarının sağlıklı işleyebilmesi için idari süreçlerin şeffaf, öngörülebilir ve eşitlik ilkesine uygun biçimde yürütülmesi gerektiğine dikkat çekti. Ancak son dönemde yaşanan bazı uygulamaların bu ilkelerin ne ölçüde gözetildiği konusunda tartışmalara yol açtığı belirtildi.

“Öğrenciler Üzerinden Süreç Yürütüldü”

Bozkurt, açıklamada, Van İpekyolu Mehmet Akif Ersoy Anadolu Lisesi’nde yaşandığı belirtilen bir süreç de eleştirildi. Sendikaya göre somut bir dayanağı bulunmayan ve 85 öğretmeni hedef aldığı ifade edilen isimsiz bir kâğıt gerekçe gösterilerek okulda öğrenciler üzerinden bir süreç yürütüldü. Öğrencilere hazır metinler dağıtılarak yazılı beyanlar alındığı, velilerin bilgisi ve onayı olmadan öğrencilerin uzun süre sınıflarda tutulduğu iddia edildi.

Bozkurt, öğrencilerin öğretmenleri hakkında ifade vermeye zorlanmasının kabul edilemez olduğunu belirterek bu tür uygulamaların öğretmenler ile öğrenciler arasındaki güven ilişkisini zedelediğini ve öğretmenleri hedef haline getirdiğini ifade etti.

Bozkurt, açıklamada ayrıca öğrencilerin yaşları ve pedagojik gelişim düzeyleri dikkate alındığında böyle bir uygulamaya maruz bırakılmalarının sakıncalı olduğu belirtilerek, öğrencilerin yaklaşık dört ders saati boyunca sınıflarda tutulmasının ve yönlendirme içeren metinler üzerinden yazılı ifadelerinin alınmasının pedagojik ilkelere aykırı olduğu vurgulandı.

“Dosya Muhakkik Raporu Beklenmeden Gönderildi”

Bozkurt’un açıklamasında söz konusu isimsiz kâğıdın İlçe Milli Eğitim Müdürü Harun Yeşilova’nın iddiasına göre masasının üzerine haberi olmadan bırakıldığı ifade edildi. Bu iddia üzerinden başlatılan süreçte kaymakamlık onayıyla muhakkikler görevlendirildiği belirtildi.

Ancak sendikaya göre muhakkik incelemesi tamamlanmadan dosyanın İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne gönderilmesi sürecin hangi amaçla yürütüldüğüne ilişkin yeni soru işaretleri doğurdu. Ayrıca soruşturma henüz başlamadan önce Yeşilova’nın ilgili okul hakkında “orada bu potansiyel zaten var” şeklinde ifadeler kullandığı yönündeki iddiaların idari tarafsızlık açısından kaygı verici olduğu dile getirildi.

Açıklamada ayrıca Yeşilova’nın soruşturma sürecine ilişkin bazı bilgileri paylaştığı ve muhakkik incelemelerinin içeriğine müdahil olmaya çalıştığı yönünde iddialar bulunduğu belirtilerek bu durumun incelemenin tarafsızlığı ve gizliliği açısından ciddi kaygılara yol açtığı ifade edildi.

Valilik Ve Milli Eğitim’e Çağrı

Eğitim Sen, İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nü, Van Valiliği’ni ve İpekyolu Kaymakamlığı’nı yaşanan süreçle ilgili sorumluluk almaya çağırdı.

Açıklamada, söz konusu uygulamaların denetlenmesi, hukuka ve kamu yönetimi ilkelerine aykırı uygulamalarda sorumluluğu bulunan kişiler hakkında gerekli idari işlemlerin yapılması ve benzer durumların tekrar yaşanmaması için gerekli tedbirlerin alınması talep edildi.

Bozkurt, eğitim kurumlarının tarafsız, adil ve demokratik bir anlayışla yönetilmesi gerektiğini belirterek eğitim emekçilerinin güvenli çalışma ortamına sahip olması ve öğrencilerin pedagojik olarak sağlıklı bir eğitim ortamında eğitim almasının sağlanması gerektiğini vurguladı.

Eğitim Sen Van Şube Eşbaşkanı Funda Demir Bozkurt’un okuduğu açıklamanın tamamı şu şekilde:

İpekyolu İlçe Milli Eğitim Müdürü Harun Yeşilova Eğitime Zarar Vermektedir

Van’da son dönemde eğitim kurumlarında yaşanan birçok uygulama, İlçe Milli Eğitim yönetiminin tarafsızlığı ve kamu görevini hangi anlayışla yürüttüğü konusunda ciddi soru işaretleri yaratmaktadır. İpekyolu İlçe Milli Eğitim Müdürü Harun Yeşilova’nın göreve geldiği günden bu yana sergilediği tutum ve uygulamalar, eğitim emekçileri arasında ciddi bir huzursuzluk yaratmış; kurum içinde tarafsız ve adil bir yönetim anlayışının bulunmadığı yönünde güçlü bir kanaatin oluşmasına neden olmuştur.

Harun Yeşilova’nın görev süreci boyunca eğitim emekçileri üzerinde baskı ve tedirginlik yaratan bir yönetim anlayışının ortaya çıktığı görülmektedir. İş yerlerinde motivasyonun giderek düşmesi, çalışma barışının zedelenmesi ve eğitim ortamlarının huzurunun bozulması yalnızca eğitim emekçilerini değil, aynı zamanda öğrencileri ve velileri de doğrudan etkilemektedir.

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne yapılan birçok başvuru ve dilekçenin yeterince değerlendirilmediği, bazı başvuruların sonuçlandırılmadığı yönünde eğitim emekçilerinden sendikamıza yoğun şikâyetler ulaşmaktadır. Buna karşın kimi süreçlerin oldukça hızlı biçimde devreye sokulduğuna dair gözlemler de bulunmaktadır. Bu durum, kamu görevinin gerektirdiği tarafsızlık ve eşitlik ilkeleri açısından eğitim emekçileri arasında ciddi soru işaretleri doğurmaktadır.

Eğitim kurumlarının sağlıklı işleyebilmesi için idari süreçlerin şeffaf, öngörülebilir ve eşitlik ilkesine uygun biçimde yürütülmesi büyük önem taşımaktadır. Ancak son dönemde yaşanan bazı uygulamalar, karar alma süreçlerinin bu ilkeler doğrultusunda işletilip işletilmediği konusunda kamuoyunda tartışmalara yol açmaktadır.

Ne yazık ki ortaya çıkan tablo yalnızca ilçe düzeyindeki uygulamalarla sınırlı değildir. İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün bazı süreçlerde aldığı tutum ve değerlendirmelerin de eğitim emekçileri tarafından dikkatle izlendiği ve bu konuda ciddi kaygıların dile getirildiği görülmektedir. Eğitim alanını güçlendirmesi gereken idari yapıların, her türlü işlem ve değerlendirmede kamu yararını, hukuku ve pedagojik ilkeleri esas alması gerektiği açıktır.

Bu anlayışın en son ve kabul edilemez örneklerinden biri, Van İpekyolu Mehmet Akif Ersoy Anadolu Lisesi’nde yaşanan süreçtir. Somut bir dayanağa oturtulmayan ve 85 öğretmeni hedef alan isimsiz bir kâğıt parçası gerekçe gösterilerek okulda öğrenciler üzerinden bir süreç yürütülmüştür. Öğrencilere hazır metinler dağıtılarak yazılı beyanlar alınmış, velilerin bilgisi ve onayı olmadan öğrenciler uzun süre sınıflarda tutulmuştur.

Öğrencilerin öğretmenleri hakkında ifade vermeye zorlanması, eğitim kurumlarında asla kabul edilemeyecek bir yöntemdir. Bu tür uygulamalar, eğitim ortamının temelini oluşturan güven ilişkisini zedelemekte, öğretmenlerle öğrencileri karşı karşıya getirmekte ve öğretmenlerin öğrenciler nezdinde hedef haline getirilmesine yol açmaktadır. Eğitim kurumları; öğretmenlerin itibarsızlaştırıldığı, öğrencilerin de bu sürecin bir parçası haline getirildiği alanlar değildir.

Öte yandan söz konusu süreçte ifade veren öğrencilerin yaşları ve pedagojik gelişim düzeyleri dikkate alındığında, bu şekilde bir uygulamaya maruz bırakılmaları son derece sakıncalıdır. Öğrencilerin yaklaşık dört ders saati boyunca sınıflarda tutulması ve belirli bir yönlendirme içeren metinler üzerinden yazılı ifadelerinin alınması pedagojik ilkelere açıkça aykırı bir durumdur. Bu tür yöntemler öğrencilerin psikolojik güvenliğini zedelediği gibi, eğitim ortamının sağlıklı işleyişini de ciddi biçimde bozmaktadır.

Söz konusu kâğıdın İlçe Milli Eğitim Müdürü Harun Yeşilova’nın iddiasına göre masasının üzerine haberi olmadan bırakıldığı ifade edilmiştir. Bu iddia üzerinden başlatılan süreçte İlçe müdürünün talebiyle kaymakamlık onayıyla muhakkikler görevlendirilmiştir. Yapılan incelemede; öğrencilerin saatlerce sınıflarda tutulması, hazır formattaki sorular üzerinden toplu şekilde yazılı ifadelerinin alınması ve eğitim ortamının bu şekilde bir sürecin parçası hâline getirilmesi, pedagojik açıdan olduğu kadar idari sorumluluk bakımından da ciddi sorunlar doğurmaktadır.

Muhakkikler, Kaymakamlık onayı ile görevlendirilmiş olup, somut bir bulguya rastlamış olsalar raporlarını hazırlamış olacaklardı. Ancak İlçe Milli Eğitim Müdürü Harun Yeşilova tarafından dosya muhakkik raporu beklenmeden İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne gönderilmiş, bu durum sürecin hangi niyetle yürütüldüğüne ilişkin soru işaretlerini daha da artırmıştır.

Bu noktada İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün tutumu da ayrıca önem taşımaktadır. Muhakkik incelemesinde herhangi bir somut bulguya rastlanılmadığı bilinmesine rağmen İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün işlem tesis etmesi, eğitim emekçileri arasında yeni soru işaretleri doğurmuştur. Somut dayanak içermeyen ve 85 öğretmeni hedef alan isimsiz bir kâğıt parçasına dayanılarak bir sürecin işletilmesi, hukukun temel ilkeleri ve idari tarafsızlık açısından ciddi tartışmalara neden olmaktadır.

Öte yandan, soruşturma henüz başlamadan önce ve süreç devam ederken İlçe Milli Eğitim Müdürü Harun Yeşilova’nın dosyaya ilişkin bazı bilgileri paylaştığı, ayrıca muhakkik incelemelerinin içeriğine müdahil olduğu ve süreci kontrol etmeye çalıştığı yönünde ciddi iddialar bulunmaktadır. Bu durum, yürütülen incelemenin tarafsızlığı, gizliliği ve idari usullere uygunluğu açısından eğitim emekçileri arasında önemli kaygılara yol açmaktadır.

Henüz herhangi bir inceleme tamamlanmadan İlçe Milli Eğitim Müdürü Harun Yeşilova’nın ilgili okul hakkında “orada bu potansiyel zaten var” şeklinde ifadeler kullandığı yönündeki bilgiler ise idari tarafsızlık ilkesi açısından son derece düşündürücüdür. Bir kamu yöneticisinin görevi önyargı üretmek değil; somut delillere dayalı, adil ve objektif bir süreç yürütmektir.

Tüm bu gelişmeler, İlçe Milli Eğitim Müdürü Harun Yeşilova’nın sergilediği tutumun yalnızca idari bir yanlışlık olmadığını; aynı zamanda siyasi hırslar ve dışarıdan alınan talimatlarla yürütülen bir anlayışın sonucu olduğu yönündeki kaygıları da güçlendirmektedir. Kamu yönetimi; kişisel hesapların, siyasi beklentilerin ya da talimat zincirlerinin değil; hukukun, liyakatin ve kamu yararının esas alındığı bir sorumluluk alanıdır. Ancak ortaya çıkan tablo, Harun Yeşilova’nın bu görevi yürütmek için gerekli olan liyakat, tarafsızlık ve kamu görevlisi sorumluluğu vasıflarını taşımadığı yönündeki eleştirileri daha da güçlendirmektedir.

Eğitim kurumlarının bu anlayışla yönetilmesi yalnızca öğretmenlerin mesleki itibarına zarar vermemekte; aynı zamanda öğrencilerin güvenli ve sağlıklı eğitim ortamını da doğrudan zedelemektedir. Eğitim yönetiminin en temel sorumluluğu; öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin kurumsal yapılara güven duymasını sağlamaktır.

Son dönemde eğitim emekçileri idare tarafından itibarsızlaştırılmakta ve hedef haline getirilerek saldırılara açık bırakılmaktadır. Bunun en acı ve çarpıcı örneklerinden biri de İstanbul’da katledilen öğretmenimiz Fatma Nur Çelik’tir. Böylesi hukuksuz ve sorumsuz yaklaşımların eğitime hiçbir katkısı olmadığı gibi, öğretmenleri ve eğitim emekçilerini toplum nezdinde itibarsızlaştıran bir anlayışı da beslemektedir. Eğitim ve öğretime gerçekten katkı sunulmak isteniyorsa yapılması gereken, eğitim emekçilerini hedef göstermek değil; onların emeğine, onuruna ve mesleğine saygı göstermektir.

Eğitim Sen olarak; eğitim kurumlarının tarafsız, adil ve demokratik bir biçimde yönetilmesi, eğitim emekçilerinin güvenli çalışma ortamına sahip olması ve öğrencilerin pedagojik olarak sağlıklı bir eğitim ortamında eğitim alabilmesi için İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nü göreve çağırıyoruz.

Buradan Van Valiliği’ne, İpekyolu Kaymakamlığı’na ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne de soruyoruz: Uydurma bir kağıt parçası üzerinden bu işlemlere başlayan Harun Yeşilova, ki kendisi bile yazmış olabilir bu kağıdı, masasında veya yerde bulduğu herhangi bir kağıt ya da herhangi bir okulla ilgili aynı süreci işletecek miydi? Bu tür uygulamaları Van’da bir usûl hâline mi getireceksiniz, yoksa yasa, mevzuat, hukukun üstünlüğü ve kamu yönetimi ilkeleri doğrultusunda mı hareket edeceksiniz? Yoksa göreve geldiği günden bu yana İpekyolu ilçesinde eğitime her türlü zararı veren, birilerinden aldığı talimatlarla hareket eden, yaptığı görevle kişisel düşüncelerini ve hıncını birbirine karıştıran Harun Yeşilova ile ilgili bir işlem tesis ederek başta eğitim emekçileri olmak üzere tüm kesimlerin ilçe müdürlüğü ve ilgili kurumlara güven duymasını mı sağlayacaksınız?

Söz konusu süreçte yaşanan tüm uygulamaların denetlenmesini, hukuka ve kamu yönetimi ilkelerine aykırı uygulamalarda sorumluluğu bulunan kişiler hakkında gerekli idari işlemlerin yapılmasını ve benzer durumların tekrar yaşanmaması için gerekli tedbirlerin alınmasını talep ediyoruz.

Vanlı öğrenciler, TÜBİTAK Yarışması'nda ilde birinci oldu

Tue, 03 Mar 2026 16:02:00 +0300

Van'ın Tuşba ilçesindeki TOBB Hayati Yazıcı Fen Lisesi öğrencileri, TÜBİTAK 2204-A Liseler Arası Araştırma Projeleri Yarışması Van Bölge Finali’nde kimya dalında birinci oldu. "Kendi kendini temizleyebilen camlar" projesiyle öğrenciler Deniz Gümüş ve Onur Çoban, danışman öğretmen Mehmet Salih Işıldar ile birlikte Türkiye finallerine katılmaya hak kazandı. Proje, titanyum dioksit ve biyokütle atıklardan üretilen aktif karbon kullanarak cam yüzeylerinin kendi kendini temizlemesini sağlıyor.

Van Tuşba’daki TOBB Hayati Yazıcı Fen Lisesi öğrencileri, TÜBİTAK 2204-A Liseler Arası Araştırma Projeleri Yarışması Van Bölge Finali’nde kimya dalında birinciliği elde etti. Öğrenciler Deniz Gümüş ve Onur Çoban, danışmanları Mehmet Salih Işıldar ile birlikte "Kendi kendini temizleyebilen camlar" projesiyle Türkiye finallerine yükseldi.

Öğrencilerden Onur Çoban yaptığı açıklamada şunları söyledi:

"Projemiz kendi kendini temizleyebilen camlar. Yüzeye sürdüğümüz titanyum dioksit sayesinde yüzeye tutan kirler ışıkta tepkimeye giren titanyum dioksitte kimyasal olarak parçalanıyor. Bu sayede kendini temizleyebilen bir gelecek ortaya çıkartmış oluyoruz. Hindistan cevizi kabuğundan aktif karbon ürettik. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi'nden destek aldık. Oradaki ekipmanları kullandık. Etüp olsun, piroliz makineleri olsun onları kullanarak projemizi gerçekleştirdik. Ankara'da ülke derecesine girmeyi hedefliyoruz. Okulumuz zaten geçen seneki Türkiye kimya birinciliğine sahip olduğu için bu türlü yarışmalarda tecrübe sahibi bir okuldayız. Okuldaki öğretmenlerimiz bize bu konuda çok yardımcı oldu.”

"Atıkları kullandığımız için aslında büyük avantaj sağlamış olduk"

Tuşba Fen Lisesi Öğrencisi Deniz Gümüş ise şunları kaydetti:

"Projemiz aslında yenilikçi ve kullanılabilirlik açısındandan büyük avantajlar sağlıyor. Günümüzde sürdürülebilirlik büyük bir öneme sahip. Projemizde atıkları kullandığımız için aslında büyük avantaj sağlamış olduk. Hem camın kendi yüzeyini temizlemesini hem temizlerken tasarruf sağlamasını hem de şeffaf bir yüzey geliştirmiş olduk. Aynı zamanda biz bunu yaparken titanyum dioksitle birlikte aktif karbonlar da kullandık. Ama bu aktif karbonları biz kendimiz atıklardan, evsel atıklardan ürettik. Narenciye kabuğu ve Hindistan cevizi kabuğu gibi tamamen biyokütle atık temelli maddelerden ürettik. Bizim aslında ilk amacımız farklı bir sistem geliştirmekti. Yani biz bunu yaparsak ne olur diye yola çıktık. Tabii çalışmalarımızın karşılığını almak, emeğimizin karşılığını almak da bizi mutlu etti. Projemizi geliştirmeye ve sürdürülebilirlik açısından avantajlarını göz önünde bulundurarak sistemimizi geliştirmeye devam ediyoruz. Bu şekilde Ankara'da da başarı sağlamak temennimiz. Düşünmekten korkmamak gerekiyor. Yani biz de bu düşünceyle yola çıktık. Böyle bir sonuca varacağımızı biz de tamamen bilmiyorduk. Düşüncelerimizi korkmadan dile getirip bundan ne sonuç alırız diye düşünmek bence önemli."

"Küçük fikir yoktur"

Fen Lisesi Kimya Öğretmeni Mehmet Salih Işıldar ise projeye ilişkin şunları söyledi:

"Küçük fikir yoktur diye düşündük. Onların gayreti vardı. Bizler bu süreçte sadece onları yönlendirmeye, danışmanlık yapmaya çalıştık. Ve gördük ki önlerini açtığımız zaman gerçekten çok güzel şeyler yapabiliyorlar. Proje şuydu, 'Yüksek binalardaki iş güvenliğini oluşturma adına aynı zamanda camların kendi kendini temizleyebilmesini sağlayabilir miyiz? Bunun maliyetini düşürebilir miyiz?' Öğrencilerimiz Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi’nin katkılarıyla çalıştı, onlar da bizlere laboratuvarlarını açtılar. Böyle olunca güzel bir proje oluştu. Projemiz bu şekilde Batman'da düzenlenmiş olan 57. TÜBİTAK Araştırma Yarışması’nda da bölge birinciliğini kazandı. Nasip olursa Ankara'da aynı projeyle yine bir derece almayı düşünüyoruz. Bu sene 9 ilin katıldığı bir bölge turnuvasıydı. Yaklaşık 120 proje vardı. Bu projeler arasında da bizimki kimya dalında birinci oldu."

MEB duyurdu: Milli Eğitim Akademisi kayıt takvimi belli oldu

Sat, 14 Feb 2026 01:29:00 +0300

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmen yetiştirme sisteminde yeni bir dönemi başlatan Milli Eğitim Akademisi Hazırlık Eğitimi Programı’na dair uygulama takvimini kamuoyuyla paylaştı. Yapılan resmi açıklamaya göre, öğretmen adaylarının eğitim ve uygulama merkezlerine kabul süreçleri ile derslerin başlangıç tarihleri netleşti.

KAYIT SÜRECİ 23 MART’TA BAŞLIYOR

Milli Eğitim Akademisi bünyesindeki merkezlerde eğitim görmeye hak kazanan asil adaylar için süreç 23 Mart tarihinde yapılacak duyuru ile başlayacak. Kesin kayıt hakkı kazanan öğretmen adayları, başvurularını ve kayıt işlemlerini 25 Mart ile 3 Nisan tarihleri arasında ilgili eğitim ve uygulama merkezlerine müracaat ederek tamamlayabilecekler.

YEDEK ADAYLAR İÇİN KRİTİK TARİHLER

Asil kayıt sürecinin tamamlanmasının ardından boş kalan kontenjanlar için yedek aday listesi devreye girecek. Bakanlık, yedek kayıt hakkı kazanan adaylara yönelik duyurunun 7 Nisan tarihinde ilan edileceğini bildirdi. Yedek listeden yerleşen öğretmen adaylarının kayıt işlemleri ise 8-10 Nisan tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

DERS ZİLİ 13 NİSAN’DA ÇALACAK

Kayıt aşamalarının tamamlanmasıyla birlikte Hazırlık Eğitimi Programı kapsamındaki teorik ve pratik derslerin başlangıç tarihi 13 Nisan olarak belirlendi. Bu tarihten itibaren adaylar, akademinin belirlediği müfredat çerçevesinde yoğun bir eğitim sürecine dahil olacaklar.

MERNİS BİLGİLERİ İÇİN ÖNEMLİ UYARI

Milli Eğitim Bakanlığı, kayıt sürecinde herhangi bir aksaklık yaşanmaması adına öğretmen adaylarına kritik bir hatırlatmada bulundu. Adayların, kayıt işlemleri öncesinde Merkezi Nüfus İdaresi Sistemi’ndeki (MERNİS) adres bilgilerinin güncel ve doğru olduğundan emin olmaları gerekiyor. Adres bilgilerindeki güncelliğin, kayıt ve yerleştirme süreçlerinin sağlıklı yürütülmesi açısından temel şart olduğu vurgulandı.

AKADEMİK TAKVİM YAYINDA

Sürece dair tüm detaylar, sınav sonuçları ve eğitim merkezlerine dair bilgiler Milli Eğitim Akademisi’nin resmi internet platformu olan "akademi.meb.gov.tr" adresi üzerinden takip edilebilecek. Detaylı hazırlık eğitimi akademik takviminin de bu mecra üzerinden öğretmen adaylarının erişimine sunulduğu belirtildi.

Van'da Medicana Kalitesi MBA okulları açılıyor

Mon, 02 Feb 2026 00:20:00 +0300

(VAN) Türkiye’de eğitime yenilik ve nitelik temelinde liderlik eden Medicana Grup iştiraki MBA Okulları Yenilikçi Eğitim Ekosistemi yaklaşımı ve Modern Müfredat vizyonu ile eğitim – öğretim faaliyetlerine 2026 – 2027 akademik yılında Van Kampüsü’nde başlayacak.

Kişiselleştirilmiş Başarı Tasarımı anlayışıyla eğitime yepyeni bir perspektif kazandıran MBA Okulları’nın, Elite World Otel’de düzenlediği görkemli eğitim lansmanında MBA Okullarının üst düzey yöneticileri ve Akademisyen, Yazar, Küratör Prof. Dr. Uğur Batı basın mensupları, ebeveynler ve eğitimcilerle bir araya geldi.

Medicana Eğitim Grubu MBA Okulları Genel Müdür Yardımcısı Duygu Kılıç’ın eğitim ve marka kimliğine dair sunumlarının yer aldığı ve yoğun bir talep gören eğitim lansmanında konuşan Medicana Eğitim Grubu MBA Okulları CEO’su Ayfer Batı:

"Başöğretmenimiz Mustafa Kemal Atatürk’ün izinde Cumhuriyet sınıflarımızda başarının sonsuz şıklarına ve eğitim ekosistem paydaşlarımızın öznel iyi oluşuna odaklanacağız. Sınıfların kapılarını hayallere açmak, ekosistemimizde bulunan her bireyin tutku alanlarında derinleşmesine rehberlik etmek için Akademik Müfredat, Global Müfredat ve Süper Müfredat içeriklerinden oluşan müfredat ögelerimizle eğitimi yenilikçi bir bakış açısıyla yeniden tanımlamaya devam edeceğiz. Anaokulunda Oxford Uluslararası Okul Öncesi Programı ve Çift Dilli Matematik-Fen Bilimleri ve Sanat Programı, İlkokulda Cambridge Yaşam Becerileri Programı ve Singapur Matematiği, Ortaokulda Multidisipliner Gelişim ve LGS Başarı Programı, Lisede Newgen Kariyer Eğitimi, Life School, YKS Başarı Programı, Çift Diploma ve AP Programı ile öğrencilerimizin yüksek akademik performansına ivme kazandıracağız. Medicana Grup iştirakleri olan ve her zaman deneyimleriyle öğrenci, öğretmen ve velilerimizle buluşan Medicana Sağlık Grubu yöneticileri ve doktorları, Fenerbahçe Üniversitesi akademisyenleri nitelikli ve yenilikçi eğitim liderliğimiz için bizlerle bir arada olacaklar. Medicana Eğitim Grubu olarak Türkiye’nin her noktasında ulusal ve uluslararası yatırımlarımızı sürdüreceğiz.” İfadelerine yer verdi.

Türkiye’nin önde gelen akademisyenlerinden biri Prof. Dr. Uğur Batı’nın “Sınav Mühendisliği” başlıklı veli semineri ile fark yaratan MBA Okulları Van Kampüsü eğitim lansmanında öğrenmenin bilimsel temellerine, etkin öğrenme ve etkin öğrenme üretebilen eğitim sistemlerine vurgu yapıldı.

Prof. Dr. Suvat Parin: Van 50 yıl geriden geliyor!

Tue, 13 Jan 2026 00:59:00 +0300

(VAN) Eğitim Kültür ve Sanat Federasyonu ile Van Yazar ve Şairler Derneği tarafından düzenlenen “Hayatın Renkleriyle Buluşuyoruz” programının bu haftaki konuğu, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyoloji Bölüm Başkanı Prof. Dr. Suvat Parin oldu. Programda Van’ın 1960’tan günümüze uzanan sosyo-ekonomik dönüşümü, veriler ışığında ele alındı.

Programın açılış konuşmasını yapan Eğitim Kültür ve Sanat Federasyonu Başkanı M. Salih Geçken, yazar ve şairlerin akademisyenlerle bir araya gelerek bilgi ve tecrübelerini güncellemesinin önemine vurgu yaptı.

“Van’ın sunacağı tablo çok hoş olmayabilir”

Konuşmasında Van’ın 7 bin yıllık tarihine dikkat çeken Prof. Dr. Suvat Parin, kentin tarihsel önemine rağmen günümüzde ciddi bir gerileme yaşadığını ifade etti. 19. yüzyıla kadar Van’ın eğitim, kültür, sanat ve ticarette bölgesel bir merkez olduğunu belirten Parin, 1915 sonrası sürecin kent için derin bir kırılma yarattığını söyledi.

1960–1980 yükselişi, sonrası sert düşüş

Devlet Planlama Teşkilatı verilerine dayanan sunumunda Parin, Van’ın sosyo-ekonomik gelişmişlik sıralamasındaki değişimi şu sözlerle özetledi:

“Van, 1960’larda başladığı kentleşme sürecinde 1980’de zirve yaptı. Ancak sonrasında tekrar başladığı noktaya geri döndü. Son yarım asırda yerimizde saydık, hatta geriledik.”

Parin, Van’ın bugün sosyo-ekonomik açıdan çevre illerin büyük bölümünün gerisinde kaldığını, sonradan il olan birçok kentin Van’ı geçtiğini belirtti.

Depremler, göç ve kayyım süreci

Van’ın gelişimini etkileyen kırılma noktalarına değinen Parin; Çaldıran ve Van depremleri, 1990’lardaki zorunlu göç süreci, özelleştirmeler, çözüm süreci ve 2016 sonrası kayyım uygulamalarının kentin toplumsal yapısını derinden etkilediğini söyledi.

“İki Sosyolojik fay hattı hâlâ kapanmadı”

1990’lı yıllardaki zorunlu göçle birlikte kentte derin sosyolojik yarıklar oluştuğunu belirten Parin, sermaye ve nüfus kaybının Van’ın gelişimini uzun vadede olumsuz etkilediğini ifade etti.

“Van, zihinsel göçebeliğin yoğun olduğu bir şehir”

Parin, Van’da yaşayan birçok kişinin kente minimum katkı sunup maksimum fayda sağlamaya çalıştığını belirterek, bu durumu “zihinsel göçebelik” kavramıyla tanımladı. Kentte ortak bir gelecek vizyonunun eksikliğine dikkat çeken Parin, “Kürtler sorun konuşuyor, Türkler nostalji yapıyor. Oysa şehir bir gelecek projesidir” dedi.

“Van’ın itici gücü sivil alan olmalı”

Konuşmasının sonunda çözümün güçlü bir sivil toplum ve ortak kent bilinci oluşturulmasından geçtiğini vurgulayan Prof. Dr. Parin, üniversite-şehir ilişkisinin güçlendirilmesi gerektiğini belirtti.

Program, soru-cevap bölümü ve karşılıklı fikir alışverişinin ardından hatıra fotoğrafı çekimiyle sona erdi.

Kar yağışı nedeniyle 13 ilde eğitime ara verildi

Tue, 13 Jan 2026 00:42:00 +0300

(VAN) Türkiye genelinde etkisini sürdüren yoğun kar yağışı, buzlanma ve çığ riski sebebiyle çok sayıda il ve ilçede eğitim öğretime geçici olarak ara verildiği bildirildi.

Valilikler ve kaymakamlıklar tarafından peş peşe yapılan açıklamalarda, 13 Ocak Salı günü resmi ve özel tüm eğitim kurumlarında derslerin durdurulduğu kaydedildi. Ayrıca olumsuz hava koşullarının yarattığı riskler göz önünde bulundurularak, bazı kamu çalışanlarına yönelik düzenlemeler yapıldığı belirtildi.

Açıklanan kararlar doğrultusunda, eğitime ara verilen bölgelerde kamu kurumlarında görev yapan hamile ve engelli personelin de aynı gün için idari izinli sayılacağı ifade edildi. Meteorolojik veriler ve olumsuz saha koşulları nedeniyle alınan bu tedbirlerin, ulaşımda yaşanabilecek aksamaların ve olası kazaların önüne geçilmesi amacıyla uygulandığı vurgulandı.

Eğitime ara verildiği duyurulan iller arasında Adıyaman, Hakkari, Bitlis, Bingöl, Kahramanmaraş, Kastamonu, Malatya, Mardin, Muş, Ordu, Sinop, Tokat ve Yozgat yer aldı.

Valilikler, söz konusu illerdeki buzlanma, don olayı ve yüksek kesimlerdeki çığ tehlikesine karşı vatandaşların tedbirli olması gerektiğini belirtti. Kar yağışının etkisini sürdürdüğü bölgelerde saha ekiplerinin yol açma ve tuzlama çalışmalarına devam ettiği kaydedilirken, eğitim öğretimin başlayacağı tarihin hava koşullarına göre yeniden değerlendirileceği bildirildi.

Üniversite affı için yasa yolda: Kanun teklifi hazırlanacak

Sat, 27 Dec 2025 22:51:00 +0300

Sağlık ve ailevi nedenlerle üniversitelerin tıp ve diş hekimliği gibi yüksek maliyetli bölümlerinden ayrılan öğrenciler için yeniden eğitime dönüş imkânı doğabilir.

Üniversitelerin tıp ve diş hekimliği bölümlerinden çeşitli nedenlerle atılan bir grup öğrenci, bir süre önce TBMM’de siyasi partileri ziyaret etti. AK Parti Grubu’nda da görüşmelerde bulunan öğrenciler, yeniden üniversiteye dönmek istediklerini dile getirerek, kanun çıkarılmasını talep etti.

KANUN TEKLİFİ HAZIRLANACAK

Öğrencilerin sağlık veya ailevi sorunları nedeniyle eğitimlerini bırakmak zorunda kaldıklarını anlatmaları üzerine, bu durumda kaç kişi olduğunun, hangi yıllarda üniversitelerin hangi bölümlerinden kaç kişinin ayrıldığının belirlenmesi amacıyla etki analizi yapılması için Milli Eğitim Bakanlığı’na talimat verildi. Bunun üzerine YÖK’te etki analizi çalışması başlatıldı.

Etki analizinden ortaya çıkacak sonuca göre, üniversitelerden ilişiği kesilenlerin yeniden eğitime dönebilmelerine yönelik kanun teklifi hazırlanması öngörülüyor.

Van'da öğrenciler yerli malı etkinliğinde zehirlendi!

Sat, 20 Dec 2025 02:46:00 +0300

Edremit ilçesinde Yerli Malı Haftası kapsamında düzenlenen etkinlikte ikram edilen yiyeceklerin ardından rahatsızlanan 21 öğrenci tedavi altına alındı. Olayla ilgili inceleme başlatıldı.

Van’ın Edremit ilçesinde bulunan Mehmet Akif İnan İlkokulu’nda, Yerli Malı Haftası dolayısıyla düzenlenen programda öğrencilere ikram edilen yiyeceklerin ardından çok sayıda öğrenci rahatsızlandı.

MİDE BULANTISI VE KUSMA ŞİKAYETLERİ

Etkinlik sonrası 21 öğrencide mide bulantısı ve kusma şikayetleri görülmesi üzerine okul yönetimi durumu hemen 112 Acil Çağrı Merkezi’ne bildirdi. İhbarın ardından bölgeye çok sayıda ambulans ve sağlık ekibi sevk edildi.

HASTANELERE SEVK EDİLDİLER

Sağlık ekipleri, rahatsızlanan öğrencilere ilk müdahaleyi okulda yaptı. Durumu daha ciddi olan öğrenciler ise Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Dursun Odabaş Tıp Merkezi ile Van Eğitim ve Araştırma Hastanesi’ne kaldırılarak tedavi altına alındı.

İNCELEME BAŞLATILDI

Olayın ardından yetkililer tarafından rahatsızlığa neden olan yiyeceklerle ilgili inceleme başlatıldığı öğrenildi. Öğrencilerin sağlık durumlarının iyi olduğu bildirildi.

MEB 15 Bin Sözleşmeli Öğretmen Atama Sonuçlarını Duyurdu

Tue, 25 Nov 2025 00:42:00 +0300

Binlerce öğretmen adayının merakla beklediği 15 bin sözleşmeli öğretmen atamasında sonuçlar bugün belli oldu. 24 Kasım Öğretmenler Günü’nün heyecanıyla birleşen süreç, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın katıldığı programda yapılan açıklamayla resmen tamamlandı. Program kapsamında 15 bin öğretmenin branşlara göre ataması gerçekleştirildi.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), atama sonuçlarının adaylar tarafından kolayca öğrenilebilmesi için iki resmi sorgulama kanalını eş zamanlı olarak erişime açtı. Öğretmen adayları sonuçlarını MEB’in resmi internet sitesi ile e-Devlet kapısı üzerinden görüntüleyebiliyor.

Atama Sonuçları Nasıl Öğrenilir?

1. MEB Resmi İnternet Sitesi Üzerinden Sorgulama
Adaylar, meb.gov.tr adresine giriş yaparak “Duyurular” veya “Personel Genel Müdürlüğü” bölümünde yer alan Sözleşmeli Öğretmen Atama Sonuçları Sorgulama Ekranı üzerinden T.C. Kimlik Numarası ve doğrulama bilgilerini girerek sonuçlarını öğrenebiliyor.

2. e-Devlet Kapısı Üzerinden Sorgulama
e-Devlet’e giriş yapan adaylar, arama bölümüne “Milli Eğitim Bakanlığı Atama Sonuçları” yazarak ilgili hizmet ekranına ulaşıyor. Buradan Sözleşmeli Öğretmen Atama Sonucu Sorgulama bölümüne tıklayan adaylar, sonuçlarını anında görüntüleyebiliyor.

Öğretmenler Göreve Ne Zaman Başlayacak?

MEB, ataması yapılan öğretmenlerin göreve başlama takvimini de açıkladı. Güvenlik soruşturması ve arşiv araştırması süreçlerinin tamamlanmasının ardından yeni atanan 15 bin öğretmen 19 Ocak 2026 tarihinde görevlerine başlayacak.

Atama heyecanının yaşandığı bugün, öğretmenlik hayali kuran binlerce aday için önemli bir dönüm noktası olurken, Milli Eğitim Bakanlığı süreçle ilgili bilgilendirmelerin devam edeceğini duyurdu.

15 bin sözleşmeli öğretmen için başvuru tarihi açıklandı

Mon, 17 Nov 2025 00:41:00 +0300

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 15 bin sözleşmeli öğretmen ataması için tercih başvuru tarihini açıkladı. Öğretmen adaylarının merakla beklediği süreç yarın başlayacak ve tamamen elektronik ortamda gerçekleştirilecek.

Adaylar başvurularını yalnızca e-Devlet üzerinden kişisel kullanıcı adı ve şifreleriyle sisteme giriş yaparak iletebilecek. Bu süreçte herhangi bir il veya ilçe milli eğitim müdürlüğüne giderek onay alma zorunluluğu bulunmuyor; tüm işlemler çevrim içi tamamlanacak.

Atama sonuçları 24 Kasım Öğretmenler Günü’nde açıklanacak ve göreve başlama tarihi 19 Ocak 2026 olarak belirlendi. Böylece öğretmen adayları, sonuçları Öğretmenler Günü’nde öğrenerek yeni görevlerine hazırlanabilecek.

K. şehrivan

Van'da korkunç iddialar: Öğretmen 5 öğrenciyi...

Sat, 08 Nov 2025 20:00:00 +0300

(VAN) Van’ın Tuşba ilçesinde kamuoyunu sarsan bir olay yaşandı.

VanHaber.tr'den Zelal Sahidenur SARİ'nın haberine göre, Tuşba’da bulunan Hacı Ömer Sabancı İlkokulu'nda görev yapan G.A. isimli bir sınıf öğretmeni hakkında, öğrenciye yönelik cinsel taciz iddiaları ortaya atıldı. Çocukların cinsiyetleri ve yaşları öğrenilemedi.

Aileler şikâyetçi oldu: Öğretmen G.A. tutuklandı

Olayın ortaya çıkmasının ardından mağdur çocukların aileleri vakit kaybetmeden yasal süreç başlattı ve öğretmen G.A. hakkında şikâyetçi oldu. Van Cumhuriyet Başsavcılığı tarafından iddialara ilişkin hızla soruşturma başlatıldı.

Yürütülen soruşturma kapsamında gözaltına alınan şüpheli öğretmen G.A., emniyetteki işlemlerinin tamamlanmasının ardından adli makamlara sevk edildi. Çıkarıldığı mahkemece, "çocuğun cinsel istismarı" suçlamasıyla tutuklanarak cezaevine gönderildi.

Soruşturma derinlemesine sürüyor

Tuşba’daki Hacı Ömer Sabancı İlkokulu'nda yaşandığı iddia edilen bu olay, Van'da büyük infiale neden oldu.

Soruşturmanın gizliliği nedeniyle detaylı bilgi verilmezken, Van Cumhuriyet Başsavcılığı'nın olayla ilgili tüm delilleri topladığı ve soruşturmayı derinlemesine sürdürdüğü öğrenildi. Yetkililer, mağdur çocukların psikolojik destek almaları için gerekli adımların atıldığını bildirdi.

Olayın yaşandığı okulda eğitim gören diğer öğrencilerin velileri ve Van halkı, olayın tüm boyutlarıyla aydınlatılmasını ve adli sürecin en şeffaf şekilde yürütülmesini talep ediyor.

Van'da öğretmenin kafasını kıran öğrenci tutuklandı

Sun, 26 Oct 2025 23:58:00 +0300

(VAN) Van’da bir okulda çıkan kavga sırasında öğretmene taş atan öğrenci tutuklandı. Olayla ilgili gözaltına alınan diğer öğrenciler ise ifadelerinin ardından serbest bırakıldı.

Van’daki bir okulda, güvenlik görevlisi ile bir öğrenci arasında çıkan tartışma kısa sürede büyüyerek grup kavgasına dönüştü. Kavga sırasında 8 öğrenci, tek bir öğrenciye saldırdı. Olayı ayırmak isteyen bir öğretmen, öğrencilerin arasına girdiği sırada taş isabet etti.

GÜVENLİK GÖREVLİSİYLE BAŞLAYAN TARTIŞMA BÜYÜYEREK KAVGAYA DÖNÜŞTÜ

Polisin müdahalesiyle son bulan olayın ardından yapılan inceleme sonucunda, öğretmene taş atan öğrencinin tutuklanmasına karar verildi.

İddialara göre kavgaya karışan öğrencilerden birinin Afgan uyruklu olduğu ve oturum izninin sona erdiği için, Göç İdaresi’ne sevk edilmiş. Olay, okullarda güvenlik ve öğrenci ilişkilerinin yeniden tartışılmasına neden oldu. VanBölge

"Van’daki okullar eğitim-öğretime hazır değil"

Fri, 17 Oct 2025 14:22:00 +0300

Eğitim Gücü Sen Van İl Temsilcisi Seda Aktaş, il genelinde gerçekleştirdikleri okul ziyaretlerinde, birçok eğitim kurumunun ciddi eksiklerle ve sağlıksız koşullarla karşı karşıya olduğunu belirterek, "Okullarımız eğitim-öğretime hazır değil" dedi.

Eğitim Gücü Sen Van İl Temsilcisi Seda Aktaş, yaptığı yazılı açıklamada şunları söyledi:

"Yıl boyunca birçok okul ziyaretinde bulunuyoruz. Eksiklikleri yerinde inceliyoruz. Ancak bazı manzaralar bizi derinden üzüyor. Tuşba ilçemizdeki 20 yıllık Canik Çok Programlı Anadolu Lisesi’nde karşılaştığımız durum içler acısıydı. Okulda 20 yıldır çözülmemiş sorunlar mevcut. Yemekhanede fareler geziyor, bahçe duvarı olmayan okulda sokak hayvanları öğrencilerle iç içe. Burası, kış aylarında yırtıcı hayvanların dahi ulaşabildiği bir bölge."

Geçtiğimiz günlerde Van’da bir okulda yaşanan saldırıda iki öğretmenin yaralandığını hatırlatan Aktaş, güvenlik eksikliklerine dikkat çekerek şunları söyledi:

"Sınırları belli olmayan, herkesin rahatlıkla girip çıkabildiği bir okulda öğrenciler ve öğretmenler nasıl güvende olabilir? Farelerin dolaştığı bir yemekhanede çocuklar nasıl sağlıklı beslenebilir? Öğretmen ve öğrencilerimizin bu kadar sağlıksız koşullarda bulunmasını kabul etmiyoruz. Devletimizin, bakanlığımızın ve tüm yetkili kurumların ivedilikle harekete geçerek bu eksiklikleri gidermesini ve güvenli bir eğitim ortamı oluşturmasını bekliyoruz."

Açıklamasının sonunda tüm yetkililere çağrıda bulunan Seda Aktaş, "Bu kurumdaki her öğrenci, ülkemizin geleceğinin mimarıdır. Ancak bu koşullar altında bu gençlerden başarı beklemek neredeyse imkânsız. İlgili tüm kurumları, sahadaki gerçek koşullara daha duyarlı ve sorumlu davranmaya davet ediyoruz" dedi.

Van'daki Okullarda "Filistin farkındalık etkinlikleri"

Thu, 09 Oct 2025 22:22:00 +0300

(VAN) Abdurahman Gazi Borsa İstanbul Anadolu Lisesi'ndeki etkinlikte, öğrenciler okul bahçesinde bir araya geldi.

Öğretmen, öğrenci ve veli işbirliğiyle kermeslerin yapıldığı okulların bahçelerine Filistin bayrakları asıldı, evlerde yapılan ürünler satışa sunuldu.
İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Van İnsan Hak ve Hürriyetleri ve İnsani Yardım Vakfı (İHH) tarafından, İsrail'in Gazze'ye yönelik saldırılarına tepki gösterilmesi ve yaşanan insanlık dramının dünyaya duyurulması amacıyla etkinlikler organize edildi.

Van genelinde yüzlerce okulun destek verdiği etkinlikler kapsamında Gazze'de yaşam mücadelesi veren insanlar için yardım seferberliği, Etkinlikler, çocuklara yalnızca bilgi kazandırmak değil, vicdanı, adaleti ve insan olmanın sorumluluğunu da öğretmek amacıyla yapıldı.
Öğrencilerin Gazze'deki kardeşlerine destek olmak için ellerinden gelen çabayı gösterdiği, şiirler kaleme aldığı etkinliklerde elde edilen gelir, Filistin'e ulaştırılmak üzere ilgili kurumlara teslim edildi.